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A inclusão de estudantes com deficiência vai além de seu ingresso na universidade. É essencial que as Instituições de Ensino Superior, por meio de suas políticas públicas, promovam a criação de um ambiente acadêmico verdadeiramente inclusivo, favorecendo a integração dos estudantes em todas as práticas institucionais. Convergindo neste propósito a Divisão de Acessibilidade e Inclusão- Dacin desenvolve a Monitoria de Apoio e Inclusão.  

A Monitoria de Apoio e Inclusão é uma ação voltada a apoiar estudantes com deficiência ao longo de sua trajetória acadêmica, oferecendo suporte em acessibilidade para as diversas demandas que surgem no cotidiano universitário. Importante ressaltar que a monitoria da Dacin não tem a função de ministrar conteúdos acadêmicos, como as monitorias tradicionais de disciplinas, mas sim de desenvolver iniciativas que visam eliminar as barreiras pedagógicas, arquitetônicas, atitudinais e comunicacionais, assegurando que o estudante tenha igualdade de condições para participar das atividades acadêmicas, ao lado de seus colegas.

Entre as atividades realizadas pela Monitoria de Apoio e Inclusão, destacam-se:

• Organização e adaptação do material de estudo;
• Apoio no planejamento e execução das atividades avaliativas;
• Digitação e formatação de trabalhos acadêmicos;
• Transcrição de conteúdos durante as aulas e nas avaliações;
• Assistência na mobilidade dentro do campus;
• Entre outras ações de suporte.

Os monitores da Dacin são estudantes de graduação vinculados à universidade, selecionados por meio de um edital específico. A monitoria oferece uma carga horária de 12 horas semanais, com horários flexíveis, ajustados de acordo com a disponibilidade do aluno e do monitor. Dependendo do caso, a monitoria pode ser remunerada ou voluntária, e os monitores que cumprem os requisitos do edital recebem certificado contabilizando as horas.

Dessa forma, a Monitoria de Apoio e Inclusão contribui para uma experiência universitária mais equitativa, colaborando para a plena integração dos estudantes com deficiência no ambiente acadêmico.